Le Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a lancé, les 14, 15 et 21 avril 2025, un atelier de trois jours consacré à la préparation des textes d’examens pour la 9e année fondamentale. Organisé par la Direction de l’Enseignement Fondamental (DEF), cet atelier se déroule dans les locaux de l’Inspection générale du ministère à Delmas 60, en présence de plusieurs techniciens : coordonnateurs, encadreurs, élaborateurs, opérateurs de saisie et secrétaires.
Harmoniser les pratiques autour des examens
L’objectif principal de cet atelier est de sensibiliser les participants et d’harmoniser les pratiques dans la conception des examens, en tenant compte des défis majeurs auxquels font face les élèves, notamment les violences et les difficultés sociales qui entravent leur apprentissage.
Présent à l’ouverture des travaux, le directeur général du MENFP, le professeur Yves Roblin, a insisté sur la nécessité d’élaborer des textes d’évaluation tenant compte du contexte difficile dans lequel évoluent les enfants. Il a souligné que les examens doivent respecter les programmes d’études tout en offrant aux élèves la possibilité de composer dans des conditions acceptables.
Contexte difficile de l’année scolaire 2024-2025
Pour sa part, le directeur de l’Enseignement fondamental, Kendy Nicolas, a rappelé les nombreux défis que présente l’année scolaire en cours, notamment dans la région métropolitaine de Port-au-Prince, mais aussi dans plusieurs districts scolaires de l’Artibonite et du Plateau Central. D’où l’importance, selon lui, de proposer des textes d’examen pertinents, conformes aux principes de dosimologie, et adaptés aux réalités actuelles du fonctionnement des écoles.
Le MENFP a d’ailleurs déjà lancé le Programme national de compensation d’apprentissage en faveur des élèves de 9e année fondamentale et de la classe de secondaire IV.
Résultats attendus
À l’issue de cet atelier, plusieurs résultats sont espérés, parmi lesquels :
- Le MENFP lance un atelier de trois jours sur la préparation des textes d’examens de 9e année fondamentaleUne meilleure sensibilisation des techniciens impliqués dans le processus.
- Des examens conformes aux éléments essentiels du programme officiel.
- Des documents intégrant les niveaux de spécification requis pour chaque matière.
- Un modèle de conception standardisé pour les textes d’examens.
Une initiative saluée
Louidor Espazien, coordonnateur du Centre permanent d’évaluation, a salué cette initiative du MENFP qui vise à garantir que les examens reflètent véritablement les acquis pédagogiques. Il a insisté sur la nécessité pour les techniciens de produire des textes fidèles au travail réalisé en classe, afin de permettre aux élèves de composer sans difficulté.
Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), éducation, examens officiels, Kendy Nicolas, Louidor Espazien, Yves Roblin, Direction de l’Enseignement Fondamental (DEF)
