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Le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a publié ce jeudi 7 aout e calendrier de l’année académique 2025-2026. La rentrée scolaire est fixée au mercredi 1er octobre 2025, mais cette date reste conditionnée à l’évolution de la situation sécuritaire dans le pays.
Selon les prévisions du MENFP, l’année comptera 186 jours de classe, soit 844 heures pour le préscolaire, 930 heures pour le fondamental et 1 116 heures pour le secondaire. Le calendrier inclut également 11 jours de congé. Ce volume reste cependant inférieur aux standards internationaux, qui recommandent un minimum de 200 jours de classe par an.
Dates des examens officiels déjà établies
Le ministère a également dévoilé les dates des principaux examens :
- 9e année fondamentale : du 6 au 9 juillet 2026
- Secondaire 4 (SN4) : du 13 au 17 juillet
- ENI et CEF : du 6 au 10 juillet
- Formation technique et professionnelle : du 29 juin au 17 juillet
- Baccalauréat permanent : deux sessions prévues (dates non précisées)
Des incertitudes persistantes
Malgré ce calendrier, le MENFP reconnaît que la crise sociopolitique qui perdure en Haïti pourrait entraîner des modifications majeures dans l’organisation de l’année scolaire. Le ministère affirme compter sur le soutien du gouvernement central et des collectivités territoriales, souvent négligées, pour faciliter une rentrée effective.
Mesures d’accompagnement et réformes annoncées
Pour favoriser une rentrée réussie, le MENFP annonce un accompagnement destiné aux parents et aux écoles publiques les plus vulnérables, notamment dans l’Ouest, l’Artibonite et le Centre — sans préciser pour l’instant la nature exacte de cet appui.
Par ailleurs, plusieurs initiatives à long terme sont annoncées pour améliorer le système éducatif :
- Accélération de la filière technologique
- Consolidation des quatre nouvelles matières du fondamental
- Renforcement du management des écoles nationales et des lycées
- Accréditation des écoles privées
- Bouclage du recensement scolaire
- Réhabilitation et construction d’établissements scolaires
- Récupération des écoles occupées par des déplacés internes
- Formation continue des enseignants
- Extension des cantines scolaires
- Distribution du « Liv inik »
- Poursuite du dialogue avec les partenaires sociaux et syndicats d’enseignants
